12月9日至11日，2016中國國際智慧教育展覽會在北京國家會議中心拉開帷幕，作為中國首個推動教育信息化的專業(yè)展會，智慧教育展吸引了來自海內(nèi)外各界專家學者、教學設備供應商等參與。愛學堂深耕基礎教育領域，在這次展會中又帶來了新的教學解決方案并打造完整的教育生態(tài)圈，受到了廣大參會者的關注。

　　最大展位愛學堂，提供互聯(lián)網(wǎng)教育整體解決方案

　　愛學堂展位于展臺設計區(qū)A001，占地500平，包含系出清華廳、微課體驗廳、未來課堂廳、教育公平廳、互聯(lián)網(wǎng)學校廳五大主廳。系出清華廳介紹了愛學堂成立背景及發(fā)展愿景：愛學堂是清華大學發(fā)起的中文MOOC平臺學堂在線的基礎教育頻道，是教育部在線教育研究中心基礎教育部的研究交流和成果應用平臺。依托清華大學及清華附中、附小等一流的教學體系和資源，打破學習的空間和時間約束，讓學習更美好！

　　在微課體驗廳，嘉賓可以感受愛學堂微課的制作工藝，全面體驗愛學堂全學科覆蓋的6000節(jié)動漫課程，以及輔修課程、選修課程；未來課堂廳則邀請到鄭州外國語學校平原校區(qū)的學生，現(xiàn)場展示未來課堂的樣子，讓嘉賓親身體驗優(yōu)質(zhì)資源與智能教學平臺結合的魅力。

　　在教育公平廳，愛學堂與友成基金會聯(lián)手向嘉賓介紹雙方在“促進教育公平”方面的努力，來自蒲公英中學的孩子們也向嘉賓展示了如何利用愛學堂優(yōu)質(zhì)的教學資源提升教學效果。互聯(lián)網(wǎng)學校廳是一項創(chuàng)新，旨在協(xié)助學校增強影響力，同時為學校提供“以學習者為中心，任何時間、任何地點、任何設備下都能愉快地進行個性化學習”的新方案。

　　中國教育學會會長鐘秉林參觀愛學堂展廳

　　（愛學堂CEO汪建宏向中國教育學會會長鐘秉林介紹愛學堂展廳）

　　12月9日，中國國際智慧教育展如期開幕，第一天就有近萬名嘉賓入場參觀。愛學堂展廳作為本次展會最大展廳，現(xiàn)場更是摩肩接踵，數(shù)千名嘉賓一同見證了未來教育的風采。 早上9點，中國教育學會會長鐘秉林首先來到愛學堂展廳參觀，他依次參觀了各個站臺，對愛學堂取得的教育成果、高品質(zhì)的微課資源，以及對未來教育的探索非常滿意。

　　（愛學堂共有7塊大屏幕、幾十臺移動設備播放愛學堂微課，引發(fā)嘉賓駐足）

　　愛學堂微課閃耀全場

　　微課作為教育信息化必不可少的工具，縱觀整個會場，展示微課的企業(yè)不在少數(shù)。但都難以擺脫“錄播課”的模式，枯燥地錄播課程，與課堂教學并無本質(zhì)差異，很難引發(fā)學生的興趣。

　　愛學堂微課則為行業(yè)樹立新標準。愛學堂微課采用動漫形式，具有趣味性、專業(yè)性、差異化、有效性四大優(yōu)勢。“孩子的熱愛是學習最大的動力”，產(chǎn)品形態(tài)以動漫形式為主，以學生視角設計產(chǎn)品，突出課程的趣味性；課程的專業(yè)性體現(xiàn)在清華附小學科帶頭人搭建的教研團隊，大型動畫制作公司、代表行業(yè)一流設計品質(zhì)的多媒體制作團隊；精品化的課程在眾多粗制濫造的課程中脫穎而出，和學生產(chǎn)生共鳴，針對學生線上學習行為重新設計課程，與簡單重復錄制的線下課程產(chǎn)生出巨大的差異化；知識引入講解、例題講解匹配習題題型，緊貼人教版、北師版等主流教材匹配，突出學習的有效性。

　　（鄭州外國語學校平原校區(qū)數(shù)學老師談光凱正在與學生互動）

　　未來課堂：鄭州外國語學校平原校區(qū)的混合式教學

　　9日下午，鄭州外國語學校平原校區(qū)的老師、學生風塵仆仆地從河南趕來，從9日下午開始，為與會嘉賓展示了四場未來課堂課程展示。

　　（鄭州外國語學校平原校區(qū)英語老師李欣芳正在講課）

　　鄭州外國語學校平原校區(qū)數(shù)學老師談光凱和英語老師李欣芳分別展示了兩節(jié)數(shù)學和英語課，他們介紹，利用愛學堂清創(chuàng)班平臺，在備課時先給學生設置了當堂學習內(nèi)容的微課，練習題等，在課堂開始時導入課堂主題、學生分組討論、小組代表發(fā)言、總結預習內(nèi)容，最后由老師總結帶入課堂。在隨堂練環(huán)節(jié)，老師發(fā)送試題學生，通過清創(chuàng)班后臺，老師可以接收到學生答題正確率等重要信息，了解學生知識點的掌握情況，真正實現(xiàn)混合式學習和個性化教學。

　　教育扶貧：優(yōu)質(zhì)教學資源促進教育公平

　　來自蒲公英學校的孩子，在愛學堂英語老師和紅的帶領下，利用愛學堂平臺與課程資源，展示了英語示范課。蒲公英學校教學資源并不十分豐富，通過愛學堂的平臺，清華等最優(yōu)秀的課程資源也可以讓蒲公英中學的孩子學習到。

　　蒲公英學校的孩子共學習了四節(jié)英語課，展示課上，學生們?nèi)淌褂胮ad與教師互動。先通過學習愛學堂微課完成預習，教師在課堂以引導、答疑為主，激發(fā)孩子學習的自主性。一天下來，充滿了歡聲笑語，這種對于學習發(fā)自內(nèi)心的熱愛，也深深地感染了參觀的嘉賓。

　　互聯(lián)網(wǎng)學校全面塑造學校影響力

　　在愛學堂互聯(lián)網(wǎng)學校展廳，清華附小《一粒種子的旅行》微課不斷吸引到參觀嘉賓的駐足與關注。“1+X課程”是清華附小的校本課程，如何讓更多的孩子學習到清華附小這些優(yōu)質(zhì)課程資源？互聯(lián)網(wǎng)學校應運而生。清華附小互聯(lián)網(wǎng)學校將清華附小優(yōu)質(zhì)的課程資源通過電影工藝網(wǎng)絡化，一方面保證課程的嚴謹性與有效性，另一方面，增加了趣味性，也正是這一點，足以區(qū)別開普通的錄播課程，讓老師的聲音、學校的理念傳播更遠。

　　互聯(lián)網(wǎng)學校負責人趙鵬介紹，互聯(lián)網(wǎng)學校的目的是幫助學校建設自己的云端網(wǎng)絡學校，將自己的教學理念、名師團隊、特色課程等內(nèi)容可視化，線上化，讓所有學生在任何時間、任何地點，通過任何設備進行學習，同時擴大學校的影響力和競爭力。